Figuras geométricas y sus características**

itzel alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Figuras geométricas y sus características


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos serán capaces de construir, analizar y clasificar figuras geométricas basándose en sus lados y su simetría, enfocándose particularmente en los triángulos; asimismo, explicarán los criterios utilizados para esta clasificación.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo Intercultural y Pensamiento Crítico: En toda la sesión se promoverá el respeto y la valoración de diferentes culturas, enfatizando cómo diversas culturas han contribuido al entendimiento y utilización de las figuras geométricas en su vida cotidiana y en contextos históricos. Se fomentará el pensamiento crítico mediante la reflexión sobre la importancia de estas figuras en diferentes contextos y su aplicación práctica.


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre figuras geométricas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Contextualización: Breve plática sobre la importancia de las figuras geométricas en diversas culturas, incluyendo ejemplos de construcciones arquitectónicas de Egipto, México prehispánico y la arquitectura contemporánea.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Distribución de material con retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Instrucción a los alumnos para que construyan figuras geométricas usando los materiales proporcionados.



  2. Indagación y construcción: Los estudiantes, en parejas, explorarán la construcción de diferentes figuras geométricas, e