Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo los procesos vitales de los seres vivos

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Biología

Duración de la sesión: 50 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una dinámica rápida llamada “El pulpo vivo”, donde los alumnos formarán un círculo y, al pasar una pelota, quien la reciba deberá mencionar un ser vivo y una característica única de este (ejemplo: “girafa - cuello largo”). Esta actividad busca activar los conocimientos previos de los estudiantes y fomentar la inclusión y el trabajo en equipo desde el inicio.

  
  



• Presentación del Tema: Tras la dinámica, introduciremos el tema del día explicando brevemente los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizaremos imágenes y ejemplos cotidianos para hacer la explicación más accesible y atractiva para los alumnos de esa edad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada en Equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada equipo investigará uno de los tres procesos vitales (asignados al azar) utilizando textos cortos, ilustraciones y videos que se les proporcionarán. Deberán identificar en su proceso, las estructuras especializadas que intervienen en este y cómo contribuyen a la sobrevivencia de los seres vivos. Se fomentará un ambiente inclusivo, asegurand