Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Sonidos en Historias

Duración: 45 minutos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de crear una secuencia sonora que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve plática sobre cómo los sonidos pueden contar historias y expresar emociones.
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una composición literaria adecuada a su edad (puede ser un cuento conocido), pidiendo a los alumnos que cierren los ojos e imaginen los sonidos de la historia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Crearemos entre todos una "Orquesta Literaria" donde cada uno será responsable de aportar sonidos para narrar una historia.
   
   
   • División en grupos pequeños y asignación de una parte de la historia a cada uno.
   
   
   • Exploración de elementos sonoros: los niños experimentarán con diferentes objetos del aula para crear sonidos que representen las emociones y acciones de la historia asignada. Se guiará en la exploración variando la intensidad, duración, tono y timbre.
   
   
   • Práctica grupal: Cada grupo practica la secuencia sonora de su parte de la historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las secuencias sonoras por cada grupo, narrando colectivamen