Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Fatima Hernández- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica.
Problema a atender: Convivencia.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida: Iniciamos con una ronda de saludos donde cada niño, niña o niñe dice su nombre y menciona su palabra favorita, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.
Motivación: Se les narra una breve historia ilustrada sobre la importancia de compartir y convivir armoniosamente, destacando valores como la empatía y el respeto. Se pregunta a los niños cómo se sintieron con la historia y qué consideran importante para vivir en armonía.
Desarrollo (25 minutos):
Creación de personajes: Con materiales como papel, colores, y telas, cada niño creará un personaje que represente valores de convivencia y respeto. Se les invita a pensar en un nombre y una cualidad especial para su personaje, fomentando el respeto por la diversidad cultural.
Narración colectiva: En pequeños grupos, los niños, con ayuda de la maestra o maestro, inventarán una historia donde sus personajes vivan una aventura que refleje situaciones de convivencia. Se guiará la narración para que incluya un inicio, desarrollo y final, y para que se resuelvan conflictos a través del diálogo y la empatía.
Representación grupal: Cada grupo elegirá