Cuerpos geométricos y sus características

anahi milian
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: Primaria 2º


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Método: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Que los alumnos clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); y los construyan usando cajas, bloques o cubos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico



Inicio (15 minutos)


Activación del conocimiento previo:



  1. Diálogo inicial: Iniciar la clase con preguntas como "¿Qué figuras geométricas conocen?" y "¿Dónde han visto estas figuras en su entorno?" para evaluar el conocimiento previo y conectarlo con su vida cotidiana.



  2. Presentación del objetivo: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos visuales para motivar su interés.




Desarrollo (20 minutos)


Actividad de indagación:



  1. Reconocimiento de objetos y cuerpos geométricos: Distribuir varios objetos de diferentes formas geométricas (cubos, esferas, pirámides) entre los alumnos. Pedirles que los observen, los toquen y los describan usando sus propias palabras.



  2. Clasificación según criterios: Guiar a los alumnos a clasificar los objetos según las características de sus caras (planas o curvas, caras iguales o distintas). Realizar esta actividad en grupos pequeños para fomentar la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Construcción de cuerpos geométricos: Proporcionar materiales como cajas, bloques o cubos para que los alumnos intenten construir diferentes cuerpos geométricos. Esta actividad permite la manipulaci