Producción de Expresiones Creativas con Lenguajes Artísticos**

Rascón Sánchez Viridiana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Producción de Expresiones Creativas con Lenguajes Artísticos


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA):
Que los alumnos logren combinar elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Calentamiento creativo con ejercicios de expresión corporal al ritmo de música diversa para promover la inclusión y la apreciación de diferentes culturas.

    • Diálogo interactivo sobre cómo podemos usar el arte para contar historias sobre nosotros, nuestras familias, amigos, y las aventuras que imaginamos.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Creación de un Mural Colectivo: Los niños, en pequeños grupos, elegirán una historia o cuento que les guste o inventen una nueva. Utilizarán materiales diversos (papel, cartulina, pinturas, telas, objetos reciclados) para representar visualmente su historia en una sección del mural. Mientras algunos dibujan y pintan, otros podrán agregar elementos tridimensionales o crear sonidos y música que complementen su narrativa.

    • Interculturalidad: Se enfatizará en la selección de historias que reflejen la diversidad cultural, promoviendo así la apreciación y el respeto por las diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los Muralitos: Cada gr