Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Supervisión de Educación Física Zona 10
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.


Contenido: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a atender: Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Breve explicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo. Se hará una analogía con juegos conocidos por ellos, explicando cómo este tipo de pensamiento puede ayudar a encontrar diferentes soluciones a un mismo problema.

    • Motivación: Se les contará una historia corta donde un grupo de animales debe resolver un problema trabajando juntos, resaltando la importancia del trabajo en equipo y el uso de la creatividad para superar obstáculos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad principal: "La Isla de los Desafíos". Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo representará a un grupo de exploradores que llega a una isla misteriosa con diversos retos a superar. Cada reto requerirá que los niños propongan soluciones creativas y trabajen en equipo para superarlos. Los retos serán actividades lúdicas, como construir un puente con material reciclado para cruzar un río imaginario o crear una señal de S.O.S. con objetos de colores.

      • Enfoque interdisciplinar: Se incorporará conocimiento de otras áreas como matemáticas (contar, medir distancias) y ciencias (prin