Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

ANA KAREN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Ética, y Formación Cívica y Ética


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Narración de historia corta: "El día que la Tierra se enfermó", enfocándose en cómo las actividades diarias de las personas pueden afectar al planeta (uso de plásticos, desperdicio de agua, etc.).

  • Preguntas detonadoras: ¿Qué acciones de la historia creen que pueden dañar a nuestro planeta? ¿Conocen otras acciones que también sean dañinas?


Desarrollo (25 minutos):



  • División en equipos: Los alumnos se organizan en pequeños grupos para discutir sobre las actividades humanas que pueden dañar al medio ambiente, utilizando dibujos e historias breves.

  • Creación de un "Árbol de Problemas": En un gran papel, cada equipo dibuja un árbol cuyas raíces son las causas de la contaminación y cuyas ramas son las consecuencias negativas para la naturaleza. Compartirán sus árboles con el grupo, explicando su significado.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cambiar