Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Gabriela fernanda Perez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Pequeños Guardianes de la Naturaleza


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque interdisciplinar que incluye Artes y experiencias estéticas, así como Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Cuento Animado: Se iniciará la sesión con la proyección de un breve cuento animado que muestre personajes infantiles interactuando, cuidando y regenerando la naturaleza, resaltando la importancia de estas acciones.

    • Diálogo reflexivo: Tras el cuento, se dialogará brevemente con los niños sobre lo que observaron. ¿Cómo ayudaron los personajes al ambiente? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Los niños, acompañados por el docente, realizarán una exploración guiada por el jardín o patio de la escuela para observar y recolectar elementos naturales (hojas, flores, pequeñas ramas) con el fin de crear un mural colectivo de la naturaleza.

    • Creación Artística: En un gran lienzo o papel mural, con la guía del docente, los niños realizarán una composición artística con los elementos recolectados, complementando con dibujos y pinturas, expresando su visión sobre cómo podemos cuidar y regenerar la naturaleza.

    • Reflexión Grupal: Se promoverá un diálogo grupal donde los niños expresen qué hicieron, qué aprendieron y cómo se sienten al respecto. Se guiará la conversación para resaltar la importancia del cuidad