Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Números en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo a los niños con entusiasmo, presento la actividad del día e introduzco el tema mencionando cómo los números están presentes en todo nuestro entorno y la importancia de aprender a usarlos para resolver problemas cotidianos.


• Activación de conocimientos previos: Realizo preguntas abiertas para conocer qué saben sobre los números, contando objetos en el aula, como cuántas sillas hay, cuántas ventanas, etc. Esto se hace para fomentar la observación y la participación.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
  
  
  1. Cuento interactivo: Narración de un breve cuento sobre un niño que soluciona problemas cotidianos usando números, como repartir frutas o contar juguetes. Después de cada problema en el cuento, hago una pausa para preguntar a los alumnos cómo resolverían ellos esa situación.
  
  
  2. Actividad práctica colaborativa: En pequeños grupos, los alumnos reciben una bolsa con objetos variados (botones, bloques, palitos de helado). Se les plantean misiones sencillas: “Juntar 10 botones”, “Agregar 5 palitos de helado al grupo que ya tienen”, “Quitar 4 bloques del conjunto”, etc. Los niños deben trabajar juntos para lograr el objetivo, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Reunimos a todos los niños y co