Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTEGRADA

⮞ Nivel: Educación Primaria
⮞ Grado: 6°
⮞ Asignatura principal: Educación Física
⮞ Duración: 1 sesión (45 minutos)
⮞ Modalidad metodológica: Aprendizaje Servicio
⮞ Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
⮞ Interdisciplinariedad: Educación Física + Formación Cívica y Ética + Matemáticas

⮞ PROBLEMA ESCOLAR A ABORDAR:
Los alumnos de sexto grado presentan dificultades para resolver problemas en su vida cotidiana y en la escuela.

⮞ OBJETIVO GENERAL (PDA):
El alumno aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

⮞ PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Promover el desarrollo de capacidades motrices a través de actividades cooperativas que integren el pensamiento crítico y la resolución de problemas, propiciando la conciencia intercultural y el servicio a otros.

⮞ SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN ÚNICA (45 min)

TÍTULO DE LA SESIÓN:
"Juegos con propósito: Movimiento, mente y comunidad"

⮞ MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (10 minutos)
Objetivo: Crear conciencia corporal y preparar al grupo para la dinámica.

Actividad:
“Calentamiento con sentido”. Los estudiantes realizan una serie de estiramientos y ejercicios de movilidad dirigidos por compañeros que prepararon previamente una pequeña rutina. Se incorporan preguntas reflexivas entre ejercicios, como:
– ¿Qué parte de nuestro cuerpo usamos más cuando resolvemos un problema físico?
– ¿Qué sentimos cuando otros nos escuchan o siguen nuestras instrucciones?

Se busca que los estudiantes relacionen el cuerpo con la toma de decisione