¿Qué es la violencia en el lenguaje y cómo se manifiesta?

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentativa

Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 2º grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario
Tema transdisciplinar: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problemas a atender: Bajo nivel de comprensión lectora y fomento a la cultura de paz
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cultura de Paz y Derechos Humanos

Proyecto: “Palabras con poder: Diálogos para la paz”
Producto final: Debate Escolar por la Paz: “Erradicando la violencia desde el lenguaje”

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Sesión 1: ¿Qué es la violencia en el lenguaje y cómo se manifiesta?

Fase de Inicio:

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por violencia? ¿Puede haber violencia en las palabras?


• Proyección de un cortometraje breve (3-5 min) que muestre situaciones cotidianas con microviolencias verbales en casa o escuela (ej. "Cosas que no deberías decir").


• Diálogo en grupos pequeños: ¿Qué vimos? ¿Qué sentimos? ¿Dónde hemos escuchado frases similares?

Fase de Desarrollo:

• Lectura guiada en voz alta de fragmentos de textos literarios o testimoniales donde se visualicen formas de violencia verbal o simbólica.


• Preguntas detonadoras para desarrollar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué palabras se usaron?
  
  
  • ¿Qué efecto tiene ese tipo de comunicación?
  
  
  • ¿Cómo responderíamos de manera asertiva?
  
  
  
  


• Registro individual en una