Introducción al problema y formación de grupos de indagación

MARIA FERNANDA ANTONIO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA
Grado: 5° de Primaria
Asignatura central: Historia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a resolver: "¿Cómo se construyó la democracia en México y por qué es importante que conozcamos este proceso histórico para valorar nuestra participación ciudadana hoy?"


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal, así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


CONTENIDO CENTRAL:
La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


MATERIALES Y RECURSOS:



  • Línea del tiempo impresa (siglo XIX)

  • Fichas históricas con biografías y eventos clave

  • Videos breves sobre federalistas y centralistas

  • Mapas de organización territorial del siglo XIX

  • Cartulinas, marcadores, fichas adhesivas

  • Cuaderno de reflexiones del proyecto


SESIÓN 1: Introducción al problema y formación de grupos de indagación
TEMA: ¿Qué significa vivir en una democracia y cómo se construyó en México?


Objetivo de la sesión:
Los alumnos identificarán los elementos que conforman una democracia e iniciarán una investigación sobre los orígenes de la democracia en México a partir del siglo XIX.


Momento 1 – Activación de saberes previos (10 min):
El docente plantea una lluvia de idea