Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema abordado: Las y los alumnos no tienen hábitos saludables, por lo que no saben cómo llevar a cabo una sana alimentación

Enfoque transversal: Vida Saludable

Propósito del proyecto de Aprendizaje Servicio:
Contribuir a la mejora de los hábitos alimenticios en la comunidad escolar a través de una campaña educativa elaborada y compartida por los propios alumnos, con base en el análisis de los alimentos que consumen regularmente.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Qué comemos y cómo afecta nuestra salud?

Propósito: Identificar los tipos de alimentos que consumen los alumnos y su clasificación (naturales, procesados y ultraprocesados), generando conciencia sobre los efectos que estos tienen en la salud.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica “¿Qué comiste hoy?”: Cada estudiante comparte lo que desayunó ese día. Se enlistan los alimentos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Introducción al contenido (10 min)

   
   
   
   
   • Explicación breve con apoyo visual o presentación sobre la diferencia entre alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.
   
   
   • Ejemplos: Frutas (naturales), pan de caja (procesado), papas fritas de bolsa (ultrapro