Cuidado de la salud personal y colectiva desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica

Plan de clase

Planeación Didáctica para Educación Preescolar (3º)
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable - Desarrollo de la autonomía personal (higiene física y salud alimentaria)
Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican

Área: Desarrollo Personal y Social – Exploración y Comprensión del Mundo – Lenguaje y Comunicación – Educación Física

Problema educativo a atender: Los niños deben aprender a cuidarse y desarrollar la autonomía personal (higiene física y salud alimentaria)

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que las niñas y los niños reconozcan y practiquen acciones que favorecen el cuidado de la salud personal y colectiva, integrando saberes de sus familias y comunidad, así como la información científica sobre el cuerpo, la alimentación y la higiene, para el desarrollo de su autonomía.

SESIÓN 1: “Mi cuerpo sano y feliz”
Duración: 45 minutos

Propósito: Que los niños reconozcan su cuerpo como un recurso importante para su bienestar y comiencen a identificar hábitos que lo mantienen saludable, vinculando saberes comunitarios y científicos.

Situación de Aprendizaje:
Los niños describirán las partes del cuerpo y compartirán en grupo qué hacen en casa para mantenerse limpios y sanos. Se presentará un video corto (5 minutos) sobre higiene corporal y se comparará con las prácticas familiares.

Actividades:

1. Círculo de diálogo “¿Qué hago para cuidar mi cuerpo?” (10 min).
   Los niños conversan y comparten prácticas cotidian