Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Preescolar Segundo Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Área: Expresión y Apreciación Artísticas – Educación Socioemocional – Convivencia Escolar

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Propósito Didáctico del Área (PDA):
El alumno explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Problema a atender de manera interdisciplinaria:
Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas.

Secuencia Didáctica (8 Sesiones)

SESIÓN 1
Título: Reconozco mis emociones
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).
Actividades:

• Círculo de bienvenida con dinámica emocional. Cada alumno se presenta diciendo su nombre y cómo se siente, eligiendo una carita con emoción (recursos visuales).


• Lectura del cuento “El monstruo de colores”.


• Conversatorio guiado: ¿Qué emociones tiene el monstruo? ¿Cuándo nos sentimos así?


• Juego de expresión facial frente al espejo: imitamos emociones.
  Recursos: Láminas con caritas emocionales, espejo de aula, cuento ilustrado.
  Inclusión: Uso de pictogramas y apoyo verbal para alumnos con barreras de lenguaje.
  Pensamiento Crítico: Se promueve la reflexión sobre cómo cambian nuestras emociones en diferentes situaciones.

SESIÓN 2
Título: Expreso lo que siento con colores
Objetivo: Asoc