“Descubro las partes de un cuento”
Abigail Guadalupe- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Preescolar 2º
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Problema a abordar: Que los alumnos conozcan las partes de un cuento (inicio, desarrollo y final)
Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.
Nombre del proyecto comunitario: “Mis cuentos y los cuentos de mi comunidad”
Propósito general del proyecto:
Fomentar en los niños y niñas la capacidad de narrar historias, reconociendo la estructura básica de un cuento, apropiándose de la cultura oral escrita de su comunidad, y utilizando diversos lenguajes artísticos para representar sus creaciones e interpretaciones.
SESIÓN 1.
Título: “Descubro las partes de un cuento”
Tiempo: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan las partes que estructuran un cuento (inicio, desarrollo, final) a través de la lectura compartida y el diálogo colectivo.
Actividades:
- Activación sensorial y emocional (10 min)
- Espacio ambientado como un “bosque mágico” (uso de luces suaves, sonidos naturales, alfombra, libros grandes)
- Dinámica de entrada: “Cierra los ojos y escucha”, se reproducen sonidos de la naturaleza y se invita a imaginar un lugar donde suceden historias.
- Lectura interactiva (20 min)
- Lectura dramatizada del cuento “La tortuga y el jaguar”, una historia tradicional local.
- Mientras se lee, se usan títeres y música suave de fondo.
- Se realiz