El reto del cambio climático
Luisa Piccarreta Velez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Geografía 1° de Secundaria
Tema: El reto del cambio climático
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Lectura y escritura para la apropiación cultural
Situación grupal: Grupos pequeños (9-10 alumnos), alto nivel de ausentismo y desfase escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Problema guía (ABP):
“En nuestra comunidad se han observado cambios en el clima que han afectado la agricultura local, la salud de las personas y el entorno natural. ¿Qué podemos hacer desde nuestro entorno escolar para entender cómo el cambio climático está afectando nuestras vidas y proponer acciones que contribuyan a una vida saludable y al cuidado de nuestro medio ambiente?”
— SESIÓN 1 —
Tema: ¿Qué es el clima y cómo está cambiando?
Enfoque transversal: Vida saludable (impacto del cambio climático en la salud humana)
Fase 1 | Inicio (10 minutos):
- Actividad emocional-lúdica: “El clima según yo”. Los alumnos dibujan o escriben en una hoja cómo perciben el clima hoy, y cómo era hace algunos años en su comunidad (pueden entrevistar brevemente a sus compañeros).
- Se proyectan imágenes de fenómenos climáticos extremos en el mundo y en el país (inundaciones, sequías, incendios).
- Reflexión guiada: ¿Qué está pasando con el clima? ¿Nos afecta? ¿Cómo?
Fase 2 | Desarrollo (30 minutos):
- El docente presenta de manera sencilla los