Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase de Física – Secundaria 2º Grado

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad para atender el problema del desconocimiento del aprovechamiento de fuentes de energía

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identificará saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de diversas formas de energía (renovables y no renovables), su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorará sus beneficios, desarrollando pensamiento crítico y aplicando el enfoque de sustentabilidad.

Sesión 1: Exploramos el mundo de la energía

Fase de Inicio (10 minutos):

• El docente presenta la pregunta detonadora:
  “¿De dónde proviene la energía que usamos diariamente y cómo se aprovecha en nuestra comunidad?”


• A través de una lluvia de ideas guiada, los estudiantes expresan conocimientos previos sobre fuentes de energía.


• Se registra en el pizarrón un mapa conceptual inicial con las aportaciones.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibe fichas informativas breves y visuales con diferentes fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, nuclear, mareomotriz, combustibles fósiles).


• Por medio de la técnica de “estaciones” o rotación por mesas, los alumnos leen, observan imágenes y elaboran una tabla comparativa identificando el tipo de energía, su origen (renovable o no renovable), artefactos que la emplean y nivel de uso en su