La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 1° – Biología

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria – 1er grado
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Atención a la comprensión lectora)

Objetivo (PDA):
El alumno analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.

Sesión 1: Explorando la biodiversidad de nuestro entorno

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas guiada: ¿Qué entienden por "biodiversidad"? ¿Han notado cambios en la naturaleza de su comunidad?


• Se proyectan imágenes de paisajes diversos de la región para fomentar el análisis visual.


• Se introduce el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se divide al grupo en equipos inclusivos y heterogéneos.


• Se entrega a cada equipo un conjunto de textos breves con distintos niveles de complejidad (adaptados para atender a diferencias en comprensión lectora): artículos científicos simplificados, entrevistas locales, fragmentos de documentales transcritos, páginas web impresas.


• Cada equipo trabaja en la lectura guiada del material usando una estrategia metacognitiva de lectura (predicción, subrayado, resumen compartido).


• A partir de las fuentes, elaboran una tabla con: especies mencionadas, tipo de f