Construcción del proyecto de vida

JOSÉ MANUEL NORIEGA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Construcción del proyecto de vida
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal/interdisciplinario: Estilos de vida saludable
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Problema a atender:
Los alumnos y alumnas desconocen el papel importante que juegan los estilos de vida saludable en su vida cotidiana.


‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
SESIÓN 1: Explorando mis metas y el impacto del estilo de vida


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Actividad de apertura: "La brújula de la vida"
    Los estudiantes reflexionarán de manera individual sobre lo que desean lograr en su vida a corto, mediano y largo plazo. Se les proporciona una hoja con una brújula de metas (dividida en áreas: personal, académica, social y física).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué significa tener un proyecto de vida?

    • ¿Qué factores pueden ayudarte o impedirte lograr tus metas?

    • ¿Cómo influye tu salud física y emocional en lo que quieres lograr?




Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Mini-clase participativa: “Estilos de vida saludable y su relación con nuestras metas”
    A través de una presentación interactiva, se aborda qué son los estilos de vida saludable (alimentación, sueño, actividad física, manejo del estrés y autocuidado) y su relación con el logro de metas personales.

  • Trabajo en equipos: “Historias de vida y decisiones”