El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase — Educación Preescolar 3º
Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planifica y dibuja recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Distracción frecuente de los alumnos
Nivel: Preescolar 3º

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Favorecer el reconocimiento del espacio inmediato (comunidad, aula, escuela) mediante la observación, el desplazamiento dirigido y la representación gráfica de recorridos significativos, integrando la diversidad cultural y la apreciación estética a través del arte y el juego, con estrategias que fomenten la atención sostenida.

SESIÓN 1: ¿Qué hay a nuestro alrededor?
Meta: Despertar la curiosidad por el entorno y motivarlos a observar sus alrededores inmediatos.
Duración: 45 minutos

• Activación: “La cápsula del tiempo visual” (5 min)
  Se presenta una caja con objetos culturales diversos (miniaturas, artesanías). Los niños observan y predicen de dónde podrían venir. Se hace énfasis en el respeto por lo diverso.

  
  



• Indagación guiada: Exploramos nuestro salón (10 min)
  Caminan por el aula y reconocen las formas geométricas presentes. Se les motiva a describir lo que ven.

  
  



• Actividad central: “Mis ojos exploran” (20 min)
  Con una hoja y crayones, los niños dibujan l