Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no distinguen los tipos de texto que existen y sus funciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase. Explicarles que van a aprender sobre los diferentes tipos de texto y sus funciones.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes tipos de textos formales, como una carta de presentación, una solicitud de permiso, un formulario, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada texto y su posible función.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un documento personal (por ejemplo, una carta de agradecimiento) y que lo redacten de manera formal, teniendo en cuenta la estructura y el lenguaje adecuado.


• Reflexión: Realizar una breve discusión en grupo sobre las funciones de los diferentes documentos personales y la importancia de utilizar un lenguaje formal en cada situación.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes tipos de documentos personales que pueden ser utilizados en situaciones cotidianas, como una solicitud de empleo, una invitación formal, etc. Cada alumno deberá traer un ejemplo impreso para compartir en clase.


• Presentación: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus ejemplos e explicarán cuál es s