Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
𝗔́𝗿𝗲𝗮: Formación Cívica y Ética – Comunidad
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 1º de Primaria
𝗧𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼: “Nos cuidamos y cuidamos a los demás”
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 5 sesiones de 45 minutos cada una
𝗗𝗶𝗻𝗮́𝗺𝗶𝗰𝗮 𝗱𝗲 𝗧𝗿𝗮𝗯𝗮𝗷𝗼: Aprendizaje-Servicio, Enfoque interdisciplinar con Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género.

𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 (𝗣𝗗𝗔):
El alumno reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥:
Identificar los problemas que les puede causar el llevar una vida de acciones negativas.

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𝗘𝗦𝗧𝗥𝗔𝗧𝗘𝗚𝗜𝗔 𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢́𝗚𝗜𝗖𝗔:
Aprendizaje-Servicio: Los alumnos reflexionan sobre situaciones reales, desarrollan una propuesta de mejora y la llevan a cabo colaborativamente.
Interdisciplinariedad: Se integran elementos de Artes (teatro, dibujo) y valores (igualdad de género, no violencia, autocuidado).
Perspectiva de género: Reflexionar sobre los estereotipos de género y cómo afectan la convivencia y los riesgos sociales.

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💡 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔:

𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 1: ¿Qué es un riesgo social?
𝘛𝘪́𝘵𝘶𝘭𝘰: "¿Esto es seguro para mí y para los demás?"

• Apertura (10 min): Juego “¿Es seguro o no?” usando tarjetas con dibujos de situaciones cotidianas (cruzar la calle solo, maltrato verbal, jugar con fuego, etc.).


• Desarrollo (25 min): Lluvia de ideas con dibujos: Los alumnos dibujan dos escenas, una de una situación segura y otra de