Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º Secundaria
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (con Perspectiva de Género desde Ciencias Sociales)

Problema guía: "¿Cómo pueden los movimientos sociales actuales contribuir a disminuir la desigualdad de género en la sociedad mexicana?"

⧫ SESIÓN 1: Comprender qué son los movimientos sociales y su relación con los derechos humanos

Inicio:

• Actividad de activación de conocimientos previos: lluvia de ideas guiada con la pregunta “¿Qué es un movimiento social?”, “¿Conoces alguno que haya defendido los derechos humanos?”


• Se presentan imágenes y titulares de noticias históricas y actuales relacionadas con movimientos sociales (Ej. Movimiento por los Derechos Civiles en EE.UU., Movimiento 68 en México, Ni Una Menos, Movimiento Feminista, Black Lives Matter, Ayotzinapa).


• El docente plantea el problema guía del proyecto: “¿Cómo pueden los movimientos sociales actuales contribuir a disminuir la desigualdad de género en la sociedad mexicana?”

Desarrollo:

• Breve presentación del marco teórico: definición de movimiento social, relación con los derechos humanos; actores involucrados (sociedad civil, gobierno, ONGs, etc.).


• Lectura en grupos (incluyente y diversa en vocabulario y presentación): fragm