Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Educación Primaria – Tercer Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema transversal: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias, y propone acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Disciplinas Integradas:

• Formación Cívica y Ética


• Historia


• Español


• Artes Visuales

Problema eje (ABP):
“En mi escuela y comunidad, algunas personas no tienen las mismas oportunidades solo por ser niños o niñas, hombres o mujeres. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué podemos hacer como grupo para que eso cambie?”

Secuencia Didáctica por Sesión

SESIÓN 1:
Tema: Detectando las Desigualdades de Género

Propósito de la sesión: Que los alumnos identifiquen manifestaciones cotidianas de desigualdad de género en diferentes espacios de su vida (casa, escuela, comunidad), reconociendo su impacto en la vida diaria y relacionándolo con los derechos humanos.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué significa ser niño o ser niña? ¿Hay cosas que solo pueden hacer los niños? ¿Y las niñas?
   
   
   • Registro en un cartelón dividido en dos columnas: “Lo que creemos” / “Lo que vamos a aprender”.
   
   
   
   



2. Presentación del problema guía (15 min)

   
   
   
   
   • Narrativa de una historia breve ilustrada: “