¿Qué mueve a los objetos? Exploramos las fuerzas y los movimientos

Plan de clase

Planeación de Clase – Ciencias Naturales / Formación Cívica y Ética / Geometría y Movimiento
Nivel Educativo: Primaria – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (de izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.

Enfoques Transversales:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Perspectiva de Interculturalidad Crítica


• Pensamiento Crítico


• Educación para la Equidad de Género

Problemática Interdisciplinar: Desigualdad por diferencias de género: causas, consecuencias y equidad de género en las familias

Ámbitos de Integración Curricular: Ciencias Naturales – Matemáticas (Geometría) – Formación Cívica y Ética – Lenguaje y Comunicación

SESIÓN 1
Título: ¿Qué mueve a los objetos? Exploramos las fuerzas y los movimientos

Objetivo de la sesión:
Observar, describir y clasificar el movimiento de los objetos mediante la exploración de fuerzas, identificando dirección, rapidez y trayectoria. Sensibilizar sobre la equidad en el uso de roles familiares mediante una actividad colaborativa equitativa.

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: los estudiantes observan un video breve (2 min) sobre diferentes objetos moviéndose: una pelota, un carrito, una niña saltando la cuerda.


• Preguntas generadoras: ¿Qué hace que los objetos se muevan? ¿Todos se mueven igual? ¿Quiénes en casa hacen cosas qu