La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos.

Rolando Colin
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – Comunidad (Cuarto grado de Primaria)
Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema guía del proyecto: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables que promuevan el respeto, la justicia y la dignidad de todas las personas en nuestra comunidad escolar?


Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.


Ámbitos Interdisciplinarios:



  • Comunidad (Formación Cívica y Ética)

  • Lenguaje (prácticas sociales del lenguaje: participación en diálogos y debates)

  • Artes (expresión de ideas y propuestas a través de carteles y dramatización)


SESIÓN 1
Título: ¿Qué es tomar decisiones responsables?
Propósito: Introducir el concepto de toma de decisiones responsables desde un enfoque de dignidad, respeto y justicia.
Actividades:



  1. Presentación del problema guía a través de una historia ilustrada: "El caso de los recreos injustos".

  2. Lluvia de ideas sobre qué es una decisión y qué consecuencias puede tener.

  3. Diálogo grupal sobre experiencias donde hayan tenido que tomar decisiones (personales o escolares).

  4. Registro en el cuaderno: ¿Qué entendí por decisión responsable? ¿Por qué es importante cuidar la dignidad de otros al decidir?


Materiales: Historia ilustrada, rotafolios, marcadores.
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