Descubriendo el poder de las palabras
Isabel Diana Vazquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Proyecto: “Con Palabras Cambiamos Nuestra Comunidad”
Enfoque: Inclusivo, interdisciplinario, artístico y con experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario a atender: Acciones irrespetuosas y violentas en la comunidad
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
Produce textos utilizando recursos literarios para expresar emociones y reflexionar sobre su entorno.
TEMA CENTRAL:
Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Creación de un cuento colectivo ilustrado que proponga formas respetuosas y empáticas para resolver conflictos comunitarios, incorporando recursos literarios.
SESIÓN 1: Descubriendo el poder de las palabras
Propósito: Reconocer e identificar recursos literarios y su función expresiva en textos breves.
⯈ INICIO (10 minutos):
- Se inicia con una dinámica “El eco de mis emociones”: los alumnos describen cómo se han sentido esta semana usando una metáfora.
- Se proyectan imágenes de obras artísticas que expresan emociones (arte visual) y se les pide a los alumnos que expresen lo que sienten o imaginan al verlas.
- Se explica que las palabras, como el arte, pueden representar emociones a través de recu