Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lenguaje y comunicación
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Modalidad metodológica: Proyecto comunitario
Eje transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Intencionalidad pedagógica transversal: Reconocimiento de los diferentes tipos de textos y su función comunicativa en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Problema a atender:
Las y los alumnos deben ser capaces de reconocer los diferentes tipos de textos (cartas, listas, invitaciones, anuncios, carteles, cuentos) y su función social y cultural de manera situada.

Proyecto comunitario:
“Nos comunicamos con nuestra comunidad: Un buzón de palabras para conectar”

INTENCIÓN DEL PROYECTO
Crear un buzón comunitario en el aula para que las niñas y los niños produzcan textos gráficos destinados a su comunidad (familia, personal de la escuela, compañeros/as, vecinos/as), fomentando la expresión escrita, la conciencia del uso social del lenguaje, la diversidad cultural y las relaciones sociales.

Sesión 1: “¿Para qué escribimos?”

Propósito de la sesión:
Identificar los diferentes tipos de textos y sus funciones a partir del análisis de ejemplos cercanos y significativos, promoviendo una mirada crítica e intercultural.

Inicio (10 min