Educación Socioemocional / Tutoría
evelyn diaz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – 3º Grado
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Construir relaciones afectivas y constructivas para una cultura de paz
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Cultura de paz
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA
Que los estudiantes desarrollen su inteligencia emocional y reflexionen sobre cómo sus emociones influyen en la toma de decisiones, para que a través de un proyecto de impacto social (Aprendizaje Servicio), contribuyan a fomentar relaciones respetuosas, equitativas e inclusivas dentro y fuera del aula, promoviendo una cultura de paz.
SESIÓN 1: Reconociendo mis sentimientos y emociones
Fase de Inicio (10 minutos)
• Dinámica de activación: “Semáforo emocional”. Cada estudiante elige un color (verde: me siento bien; amarillo: estoy confundido; rojo: me siento mal) y explica brevemente por qué lo eligió.
• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en nuestras decisiones.
• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo influyen mis emociones en la forma en que me relaciono con los demás?
Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Actividad grupal: Lectura y análisis de una situación cotidiana (interdisciplinar con Lengua y Literatura) en la que un estudiante toma una mala decisión guiado por enojo, miedo o tristeza.
• Discusión guiada: ¿Cómo el personaje pudo haber gestionado su