Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No comprenden la fracción ni las divisiones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de comprender las fracciones y los decimales en situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones en las que se utilizan fracciones o decimales.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el objetivo de investigar y recopilar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos.


• Plenaria: Compartir los resultados de la investigación en grupo y generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes problemas en los que deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Pueden utilizar manipulativos, como fichas o regletas, para ayudar en el proceso.


• Plenaria: Compartir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para convertir las fracciones a decimales y viceversa. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos una serie de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales, como porcentajes, medidas de longitud, etc.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos q