Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación Didáctica por Proyecto Comunitario
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora (Español y Formación Cívica y Ética)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico

Producto Final del Proyecto: Elaboración y presentación de un ensayo literario con juicio estético que será compartido en una exposición comunitaria escolar o digital con estudiantes y padres de familia.

Justificación del Proyecto:
Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora mediante el análisis, la reflexión y la argumentación sobre obras literarias escritas en español o traducidas. A través de este proceso, se espera que los alumnos puedan emitir juicios estéticos fundamentados en argumentos sólidos, tomando en cuenta valores culturales y éticos, compartiendo sus conclusiones con la comunidad educativa.

SESIÓN 1 – Introducción al Proyecto y exploración de géneros literarios

Inicio (10 min):
• Explicación general del proyecto comunitario: objetivo, producto final, criterios de evaluación.
• Motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria representativa (por ejemplo, “Cien años de soledad” o “Don Quijote de la Mancha”).

Desarrollo (30 min):
• Mapa mental colectivo: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué géneros existen?
• Ac