Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia

evelyn diaz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica de Química – 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Ciencias, Matemáticas y Comunicación


Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Problema a abordar:
Conocer algunas de las ecuaciones químicas y los elementos que intervienen en ellas, comprendiendo su significado, representación y relación con la conservación de la materia y la energía.


Competencias que se favorecen:



  • Comprensión de los fenómenos naturales y los principios científicos que los explican.

  • Habilidades del pensamiento crítico y creativo.

  • Comunicación científica.

  • Trabajo colaborativo.


Recursos y materiales:
Modelos moleculares (kits didácticos), tarjetas con símbolos químicos y ecuaciones, hojas de trabajo, pizarra blanca, proyectores, videos breves, láminas de elementos químicos, materiales para experimento (bicarbonato de sodio, vinagre, recipiente de vidrio, termómetro, báscula), rotafolios.


Sesión 1: ¿Qué ocurre durante una reacción química?


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos mediante una dinámica de "Torbellino de ideas": ¿Qué es una reacción química? ¿Qué observamos que ocurre durante esta?

  • Proyección de un breve video de una reacción simple (reacción entre bicarbonato y