Exploramos lo que sabemos

Plan de clase

Planeación Didáctica Integrada

Nivel: Primaria — 4.º grado
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático principal: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura con perspectiva de inclusión
Problema transversal: ¿Cómo aprenden los niños a escribir bien, leer y reflexionar sobre el uso lógico de las palabras?
Disciplinas articuladas: Español, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional

Proyecto comunitario: "Conozco, describo y comparto los saberes de mi comunidad"
—Un viaje de exploración escrita por las tradiciones, oficios y procesos que nos rodean—

PROPÓSITO DEL PROYECTO
Fomentar en los alumnos el desarrollo de habilidades de escritura a través de la observación y descripción de procesos culturales o cotidianos de su comunidad (elaboración de pan, bordado, cultivo, rituales, etc.), reforzando el uso lógico del lenguaje, la reflexión sobre la elección de palabras y la construcción de textos coherentes.

SESIÓN 1: Exploramos lo que sabemos

Propósito: Activar saberes previos sobre la descripción y los procesos culturales de la comunidad. Comprender la importancia de describir con lógica aquello que se observa.

Actividades:

1. Lluvia de ideas guiada: ¿Qué sabemos de nuestras tradiciones, oficios o costumbres familiares y comunitarias?


2. Lectura colaborativa de un texto descriptivo: “Cómo se hace el pan en el horno de mi abuela” (texto adaptado con lenguaje s