Construcción del proyecto de vida

Sandra Patricia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘: 𝗖𝗢𝗡𝗦𝗧𝗥𝗨𝗖𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘𝗟 𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗗𝗘 𝗩𝗜𝗗𝗔


𝗡𝗜𝗩𝗘𝗟: Primaria – 2º Grado
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 3 sesiones de 45 minutos cada una
𝗔𝗥𝗘𝗔𝗦 𝗩𝗜𝗡𝗖𝗨𝗟𝗔𝗗𝗔𝗦: Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional, Español, Educación Física
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘𝗦: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Aprendizaje Servicio (ApS)


𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 𝗔 𝗖𝗨𝗠𝗣𝗟𝗜𝗥 (PDA):
El alumno explora sus necesidades e intereses expresando lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥:
El alumno identificará las emociones que se manifiestan ante ciertas situaciones de la vida cotidiana, recordando las reglas y el orden, como base para su proyecto de vida.


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𝗦𝗘𝗦𝗜Ó𝗡 𝟭: ¿𝗤𝗨É 𝗠𝗘 𝗚𝗨𝗦𝗧𝗔 𝗬 𝗖Ó𝗠𝗢 𝗠𝗘 𝗦𝗘𝗡𝗧𝗜𝗗𝗢?


𝗣𝗥𝗢𝗣Ó𝗦𝗜𝗧𝗢:
Los alumnos identificarán sus gustos, intereses y necesidades personales y colectivas, reconociendo emociones que surgen al compartirlos.


𝗔𝗖𝗧𝗜𝗩𝗜𝗗𝗔𝗗𝗘𝗦:



  1. 𝗔𝗖𝗧𝗜𝗩𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 (10 minutos):
    Juego de “La emoción escondida” – Se reparten tarjetas con emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Por turnos, los niños deben actuar la emoción y el resto del grupo adivinar. Reflexión grupal guiada: ¿Cuándo sentimos estas emociones? ¿Cómo podemos expresarlas sin lastimarnos o lastimar a otros?



  2. 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (25 minutos):
    Taller “Así soy yo”:
    Cada alumno elabora un “collage de intereses” utilizando recortes de revistas o dibujos propios. Incluyen cosas que disfrutan, personas importantes, lug