Actitudes y prácticas entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad

Sesión 1: Reconociendo la aportación de mujeres y hombres en la escuela y la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad, promoviendo la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papelógrafo, plumones, hojas de papel, lápices de colores, imágenes de diferentes actividades en la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que se realizan en la escuela y la comunidad.
   c. Preguntar a los alumnos si creen que hombres y mujeres participan de la misma manera en estas actividades.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)
   a. Repartir las imágenes de actividades en la escuela y la comunidad a los alumnos.
   b. Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y las clasifiquen según si creen que son realizadas mayoritariamente por hombres o mujeres.
   c. Comentar en grupo las clasificaciones y promover un debate sobre las posibles razones de estas percepciones.

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignar a cada grupo una actividad específica de la escuela o la comunidad.
   c. Los grupos deberán investigar y discutir en qué medida hombres y mujeres participan en esa actividad, y cómo se distribuyen los roles.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos)
   a. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   b. Fomentar el intercambio de opiniones y el deb