Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia – 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Las mujeres y sus historias
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos
Problema a resolver: ¿Por qué es importante conocer y visibilizar la participación histórica de las mujeres en la sociedad?

Área interdisciplinar: Historia – Lengua Española (Lectura y escritura)

Objetivo de Aprendizaje de la sesión
Al término de la sesión, el alumno será capaz de analizar e interpretar diferentes fuentes históricas para identificar y valorar la participación de mujeres en diversos momentos históricos, desarrollando una reflexión crítica sobre la igualdad de género a través de la lectura y la escritura.

Materiales necesarios

• Proyector / computadora


• Fragmentos de textos históricos y literarios (extractos de cartas, biografías, relatos históricos) con perspectiva de género


• Hojas blancas o cuadernos


• Plumones o lápices


• Fichas de trabajo para análisis de fuentes


• Rúbrica de evaluación


• Guía de observación participativa

Sesión única de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
   La clase inicia con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
   “¿Qué mujeres recuerdas de la historia? ¿Por qué crees que conocemos a tan pocas?”
   A través de una lluvia de ideas breve, los alumnos compartirán nombres de mujeres históricas que recuer