Introducción al Álgebra

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas – Secundaria 2º
Tema: Introducción al Álgebra
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y trabajo interdisciplinario
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.

Problema interdisciplinario a atender:
Los alumnos manifiestan dificultades para reconocer cómo se aplican las propiedades de los exponentes dentro de expresiones algebraicas. La planeación tiene como fin que el alumno descubra, mediante la indagación y resolución de situaciones reales, las reglas de los exponentes y reflexione críticamente sobre su uso en diversos contextos académicos.

SESIÓN 1: ¿Qué patrones existen en el uso de los exponentes?

Fase de Inicio – 10 minutos:
• Actividad detonadora (Momentos para indagar):
Se proyecta la siguiente pregunta:
"Si tengo un virus que se duplica cada hora, ¿en cuánto tiempo se multiplica más de 100 veces?"
Se solicita a los alumnos que discutan en parejas qué tipo de operaciones se usarían para modelar ese crecimiento, y compartan sus respuestas en plenaria.
• Se plantea el objetivo de la sesión:
"Hoy iniciaremos la exploración sobre patrones de crecimiento y qué reglas podemos deducir cuando usamos exponentes. ¿Qué sucede cuando multiplicamos números con potencias similares o diferentes?"

Fase de Desarrollo – 30 minutos:
• Exploración dirigida (trabajo en equipos colaborativos):
Cada equipo recibe una hoja con las siguientes operaciones sin resolver, con la consigna de buscar patrones y formular reglas:

1. 2² × 2³


2. 3⁴