Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo PDA: Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Enfoques Transversales: Inclusión – Vida Saludable – Interdisciplinariedad: Música, Lenguaje y Desarrollo Personal y Social

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que los niños y niñas exploren sus emociones a través del juego, la música y la convivencia, con la finalidad de crear una canción colectiva que exprese sentimientos e ideas, y pueda compartirse con otra comunidad (Aprendizaje Servicio), promoviendo la empatía, la expresión emocional, la salud mental y una convivencia respetuosa.

SESIÓN 1 – “¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?”
Propósito: Identificar distintas emociones y reconocer cómo se sienten en diversas situaciones cotidianas.
Actividad Principal:

• Círculo de diálogo: “¿Qué es una emoción? ¿Cómo me siento cuando…?”


• Cuento: "El Monstruo de los Colores" (con adaptaciones inclusivas: lenguaje de señas, pictogramas, apoyos visuales).


• Dinámica corporal: Imitación de emociones con gestos y movimiento.

Aprendizaje Servicio: Elaboración de tarjetas con pictogramas emocionales para compartir con niños de otro grupo escolar.
Vida Saludable: Conversar sobre cómo el cuerpo reacciona ante las emociones (respiración, energía, apetito).
Materiales: Láminas, tarjetas visuales, libro impreso, cojines.
Evaluación: Observación anecdótica sobre la expresión verbal y no verbal de las emociones.

SESIÓN 2 – “LAS EMOCIONES Y LOS DEMÁS”
Propó