Explorando la naturaleza

Plan de clase

Planeación Didáctica por Competencias
Nivel: Preescolar segundo grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Temática transversal: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Eje interdisciplinario: Ciencias naturales, artes, pensamiento crítico, conciencia socioambiental
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, experiencias estéticas, conciencia ambiental

Objetivo (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Problema a resolver durante el proyecto:
¿Cómo afecta el ser humano a los ecosistemas y qué podemos hacer para cuidarlos y conservarlos para el futuro?

Producto final:
Creación de una exposición interactiva, en formato de maqueta artística, sobre un ecosistema sano y uno afectado por la actividad humana, incluyendo ideas de los niños sobre cómo conservar el medio ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Explorando la naturaleza

Propósito:
Despertar el interés de los niños por los elementos naturales y fomentar la observación y la indagación.

Estrategias:

• Salida al patio escolar o jardín para observar elementos de la naturaleza (plantas, insectos, piedras, agua).


• Lluvia de ideas: ¿Qué vemos? ¿Qué vive en la naturaleza? ¿Qué no vive pero también es parte de ella?


• Registro gráfico: cada niño dibuja lo que más le gustó del recorrido.


• Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si algo de lo que vimos hoy desapareciera?

Actividades estéticas:

• Uso de crayones, acuarelas y texturas para representar lo observado.

Sesión 2: ¿Qué es un ecosistema?

Propósito:
Co