Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno

Iris Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Problema Central: Identificación de situaciones que viven a diario los alumnos y ayudarlos a tomar buenas decisiones.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR



  • Toma de decisiones responsables

  • Autorregulación emocional

  • Empatía y pensamiento crítico

  • Autocuidado y prevención de riesgos

  • Conciencia de la importancia de pedir ayuda


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS



  • Formación Cívica y Ética

  • Educación Socioemocional

  • Vida Saludable

  • Lengua Materna


SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES)


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA DECISIÓN?
Objetivo: Comprender el concepto de decisión y su relación con la vida diaria.
Actividades:



  1. Conversatorio inicial: ¿Qué es decidir? ¿Cuándo tomaron una decisión por sí mismos? ¿Les gustó el resultado?

  2. Presentación de video breve: “Las decisiones de Sara y Tomás” (dibujo animado sobre decisiones cotidianas).

  3. Lluvia de ideas: Registro en cartulina de ejemplos de decisiones que pueden tomar solos y decisiones que necesitan ayuda.

  4. Cierre reflexivo en círculo de diálogo: ¿Qué sentiste al tomar una decisión solo/a?


Pensamiento crítico: A