Explorando nuestro entorno – ¿Qué está pasando en nuestra escuela?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 5º GRADO
Organización e interpretación de datos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas / Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas + Formación Cívica y Ética + Artes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema social que se aborda: El Acoso Escolar
Objetivo (PDA): Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

SESIÓN 1: Explorando nuestro entorno – ¿Qué está pasando en nuestra escuela?

Propósito de la sesión
Los alumnos formularán preguntas significativas para investigar una problemática cercana —el acoso escolar— y organizarán la recolección de datos para construir tablas. Se favorecerá el desarrollo del pensamiento crítico a partir de la observación de su entorno.

Inicio (10 minutos)

• Se presenta a los alumnos una breve dramatización artística (teatro breve con mimos o marionetas realizado por el docente o alumnos voluntarios) que muestre escenas de acoso escolar.


• Se abre una conversación guiada: ¿Qué vieron? ¿Qué emociones despertó? ¿Han visto o vivido algo semejante?


• En grupo, se introduce el concepto de “acoso escolar” y se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas sobre lo que saben del tema.

Desarrollo (25 minutos)

• Se plantea la indagación: ¿Cómo se vive el acoso escolar en nuestra escuela?


• El grupo, guiado por el docente, formula preguntas para recolectar datos. Ejemplos
  • ¿Alguna vez has presenciado que alguien sea molestado de forma constante?
  • ¿Alguna vez has sido víct