Estudio de los Números

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria, Segundo Grado
Tema: Estudio de los Números
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Matemáticas (Interdisciplinar con Lengua Materna y Ética)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Falta de comprensión de la resolución de sumas y restas con llevadas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

SESIÓN 1: Descubramos los números a nuestro alrededor

Propósito:
Que los alumnos reconozcan patrones numéricos y expresen de forma oral secuencias hasta el 1000 en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna, desarrollando habilidades de pensamiento lógico e identificando su utilidad en contextos cotidianos e interculturales.

Inicio (10 min):
· Activación de saberes previos. Se preguntará:

• ¿Para qué sirven los números?


• ¿Dónde los vemos en nuestra vida cotidiana?


• ¿Cómo contarías del 1 al 1000? ¿Y del 500 al 300?
  · Los estudiantes compartirán ejemplos cotidianos desde sus contextos familiares y culturales (ej. contar animales, mazorcas, oraciones en su lengua, etc.).
  · El maestro valida todas las respuestas, promoviendo el respeto por cada cultura y lengua.

Desarrollo (25 min):
· Indagación dirigida: se plantea la situación problema: “Imaginemos que necesitamos contar semillas para sembrar en nuestra comunidad. ¿Cómo contaríamos si hay más de 100? ¿Más de 500?”
· En equipos pequeños, los estudiantes reciben tiras de papel con dif