Explorando patrones visuales y numéricos

Andrea Carrillo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – MATEMÁTICAS 1º SECUNDARIA
TEMA: Regularidades y Patrones
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (vinculación con Arte y Tecnología)
DURACIÓN TOTAL: 8 sesiones de 50 minutos


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


PROPÓSITO GENERAL DEL CICLO:
Que los estudiantes identifiquen patrones y regularidades en sucesiones numéricas y figurativas, representándolas mediante expresiones algebraicas. Se promueve la autorregulación del aprendizaje, la colaboración y el pensamiento crítico, trabajando en un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes puedan aportar desde sus capacidades diversas.


COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
• Resolver problemas
• Pensamiento lógico-matemático
• Comunicación asertiva
• Trabajo colaborativo
• Creatividad y autonomía


MATERIALES:
• Pizarrón o rotafolios
• Cartulinas, marcadores
• Geoplano, material concreto (bloques, palillos, fichas)
• Dispositivos con acceso a “GeoGebra” u otros simuladores virtuales
• Cuadernos, hojas, tablets (opcional)


SESIÓN 1: Explorando patrones visuales y numéricos


Inicio (10 minutos):
• Actividad de activación: Se muestran imágenes de patrones visuales (por ejemplo: triángulos con puntos, filas de cuadrados), preguntando a los alumnos:



  • ¿Qué cambia en cada figura?

  • ¿Qué se repite? ¿Puedes predecir la siguiente figura?
    • Se forma una lluvia de ideas para recuperar conocimientos previos.


Desarrollo (30 minutos):
• En equipos, exploran sucesiones visuales: se les entrega una secuen