¿Quiénes somos? Nuestro lugar en la historia
Leticia Lindero- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Planeación: Descubriendo nuestras raíces: identidad, territorio y cultura en Zacatecas
Grado: 4° de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética en Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Campos disciplinares: Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia, Español y Educación Artística
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconstruirá la historia de su familia, escuela y comunidad a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
PROBLEMA A ATENDER:
Diseñar la ubicación geográfica de Zacatecas por medio de un mapa creativo y conocer el baile y comida típica del estado, como expresión de identidad regional.
SESIÓN 1: ¿Quiénes somos? Nuestro lugar en la historia
Duración: 45 minutos
Objetivo de sesión: Comprender el concepto de identidad personal y social a través de la historia familiar, y reconocer el papel de la comunidad y la escuela como espacios de desarrollo histórico y cultural.
Actividades:
Apertura con lectura estética (10 min):
- Se leerá en voz alta un fragmento del cuento "El árbol genealógico de Carmen" (adaptado para el nivel), en el que una niña descubre su historia familiar y la relación con su comunidad.
- Los alumnos expresarán cómo se sintieron, qué les llamó la atención y qué similitudes encuentran con sus propias familias.
Actividad cent