Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la fantasía y qué es la realidad.


• Lectura compartida de un cuento que mezcle elementos de fantasía y realidad.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una breve historia que combine elementos de fantasía y realidad.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán leer un fragmento de una obra de teatro que mezcle elementos de fantasía y realidad y responder preguntas de comprensión.


• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán un dibujo o una pintura que represente una escena con elementos de fantasía y realidad.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase.


• Visionado de un cortometraje que combine elementos de fantasía y realidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las distintas formas de ser y estar en el mundo que se presentan en el cortometraje.


• Actividad de exp