Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Introducción a los experimentos

Título de la sesión: “Descubriendo cambios en objetos de nuestra comunidad”

Propósito de la Sesión:
Que niñas y niños de tercer año de preescolar exploren y experimenten con diversos elementos naturales y culturales del entorno (como tierra, agua, hojas, flores, semillas, piedras, telas típicas) para observar y reflexionar sobre cambios físicos en ellos, a través de actividades grupales que promuevan la exploración estética, la expresión creativa y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica (Sesión de 45 minutos)

Fase 1: Apertura – “Nos preparamos para investigar” (10 minutos)
• Bienvenida e introducción artística: La maestra introduce la sesión utilizando una canción o poema rítmico sobre la naturaleza y los cambios que ocurren en los objetos (p. ej. “El agua cae, la tierra cambia”, con instrumentos musicales simples o percusiones corporales).
• Pregunta generadora: ¿Qué pasa cuando mezclo agua con tierra? ¿Y si dejo una flor al sol? ¿Todos los objetos cambian igual?
• Conversación guiada: Los niños expresan sus hipótesis. La maestra an