Identidad, pertenencia y contexto geográfico

Leticia Lindero
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Primaria – 4º Grado


Área: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinario: Geografía e Historia)
Tema central: Comunidad – Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica
Problema central: Conocer costumbres y tradiciones de Zacatecas, especialmente su ubicación geográfica
Objetivo (PDA): Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos reconozcan y valoren su identidad personal y social, a partir del conocimiento de las costumbres, tradiciones y ubicación geográfica de Zacatecas, mediante la investigación, el trabajo colaborativo y la acción comunitaria, promoviendo el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.


SESIÓN 1: Identidad, pertenencia y contexto geográfico


Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar qué significa pertenecer a una comunidad, reconocer elementos de la identidad personal y social, y ubicar geográficamente su comunidad y el estado de Zacatecas.


Actividades:



  1. Activación de saberes previos (10 minutos)



  • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué significa para mí vivir en Zacatecas?

  • Preguntas detonadoras: ¿Qué costumbres comparto con mis vecinos? ¿Qué me hace sentir orgulloso de mi comunidad?



  1. Desarrollo conceptual (15 minutos)



  • Se proyecta un video breve sobre la identidad cultural y sentido de pertenencia.

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