Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética (en el área de Comunidad)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Español
Problema a atender: Los alumnos necesitan generar hábitos saludables.
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.

SESIÓN 1
Nombre de la sesión: ¿Cómo comemos en nuestra comunidad?

Propósito: Reconocer los hábitos alimenticios propios y de la comunidad mediante la observación, análisis y reflexión crítica sobre el impacto en la salud individual y colectiva.

Duración: 45 minutos

Etapas de la secuencia didáctica:

1. Apertura (10 minutos)
   • El docente plantea la pregunta detonadora:
   – ¿Lo que comemos todos los días nos ayuda o nos perjudica? ¿Por qué?
   • Se organiza una lluvia de ideas en el pizarrón con la participación activa de los alumnos.
   • Reflexión grupal guiada: ¿Qué relación hay entre nuestros hábitos alimenticios y cómo nos sentimos físicamente?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   • Actividad 1: "Mi diario alimenticio"
   – Los alumnos hacen una tabla sencilla donde registran lo que comieron el día anterior (desayuno, comida, cena y colaciones).
   – En equipos de cuatro, comparan sus registros y comentan similitudes y diferencias.
   – El docente guía la identificación de alimentos naturales, procesados y ultra procesados.